توضیحات
چکیده
در این پژوهش بر آن شدیم تا با انجام اقداماتی در آموزشگاه استثنایی برای دانش آموزی که در کلاس ششم نیازهای ویژه درس میخواند انجام دهم که باعث کاهش پرخاشگری او و رسیدن به حد نرمال شود.
به همین دلیل چندین راهحل مورد بررسی قرار گرفته تا اینکه توانسته شد با استفاده از راهحلهای مشاور به حد نزدیک به نرمال برسد به طوری که علاوه بر عدم پرخاشگری و دعوا کردن در مدرسه او حتی با دانشآموزانی که دعوا میکنند برخورد کرده و آنها را به دفتر معرفی کند.
چندین روش مورد بررسی فرار گرفت که در آخر با استفاده از روش دادن مسولیت و تقویت کنندهی مثبت به نتیجه رسید.
پرسش های اساسی:
- چه موقع دانشآموزم دچار پرخاشگری میشود؟
- دلایل پرخاشگری دانشآموزم چیست؟
- آیا دانشآموزم فقط در مدرسه پرخاشگری میکند؟
فهرست مطالب
مقدمه
موضوع
توصیف وضعیت موجود
بیان پرسش های اساسی
گردآوری اطلاعات وشواهد۱
تجزیه وتحلیل شواهد۱
خلاصه یافته های اولیه
دیدگاه های صاحب نظران
علمای تعلیم وتربیت
روان شناسی
اصول ومبانی
انتخاب راه حل موقتی
انتخاب راه حل جدید
نتیجه گزارش ها
شواهد۲
ارزیابی از نتایج راه حل اجراء
خلاصه نتایج
تصمیم نهایی
پیشنهادات
فهرست منابع
هنوز دیدگاهی وجود ندارد.