اقدام پژوهی چگونه توانستم ضرب اعداد یک رقمی پایه سوم را به روش مفهومی آموزش بدم؟

توضیحات

مقدمه:

  ضرب اعداد یک رقمی که دانش آموزان در پایه سوم شروع به آموختن می کنند از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است . ضرب یکی از مباحث بسیار کاربردی و مهم برای همه می باشد . چه دانش آموزانی که ادامه تحصیل می دهند و به دانشگاه می روند و چه دانش آموزانی که وارد بازار کار و یا بنا به دلایل مختلفی ترک تحصیل می کنند ، دانستن ضرب مانند خواندن و نوشتن بسیار مهم و حیاتی است و در همه محاسبات عددی ریاضی و مالی ضروری است لذا در همین سنین پایین باید نسبت به یادگیری این درس از سوی دانش آموزان مسئولیت پذیر و حساس بود و یادگیری مفهومی تر آن را برای دانش آموزان به سنین بالاتر به عقب نیندازیم و نگوییم که دانش آموز با بزرگ شدن ، خودش مفهوم آن را به خوبی یاد می گیرد .

   به طوری که اگر دانش آموزان نتوانند به خوبی این درس را فرا بگیرند و با آن ارتباط برقرار کنند در پایه های بالاتر که ، ضرب اعداد دورقمی و بیشتر و ضرب و تقسیم کسر ها و اعداد مخلوط را می آموزند ، با مشکلات عدیده ای از جمله عدم درک مفهومی این عملیات های ریاضی و در نتیجه به دلیل عدم کسب موفقیت های درسی و دشوارتر شدن فرایند یادگیری ، دچار سرخوردگی و دلزدگی از درس ریاضی می شوند و نه تنها باعث این میشود که متناسب با اهداف منظور شده و برنامه ریزی شده آموزش کتاب درس ریاضی پیش نروند بلکه مجبور هستند که زمان زیادی را به مطالعه و مرور درس های سال گذشته خود بپردازند که با توجه به سختی ها و مشکلات یادگیری و نیاز به داشتن تلاشی مضاعف برای رسیدن به حد مطلوب و عدم وقت کافی معلم برای مرور مطالب سال گذشته ، مسیر یادگیری را برای دانش آموز دشوار می سازد و در صورتی که دانش آموز انگیزه و علاقه کافی برای دنبال کردن درس نداشته باشد باعث ضعف ریشه ای و همیشگی در درس ریاضی و ایجاد حس بی علاقگی نسبت به درس ریاضی میشود .

موضوع:

چگونه توانستم ضرب اعداد یک رقمی پایه سوم را به روش مفهومی آموزش بدم؟

سوالات اساسی:

1. چرا دانش‌آموزان ضرب را بصورت مفهومی یاد نگرفتند؟
2. چرا دانش‌آموزان پس از یادگیری ضرب باز هم در پاسخ به سوالات به صورت ذهنی دچار مکث و خطا می‌شوند؟
3. چرا دانش‌آموزان نمی‌توانند برای یافتن حاصلضرب اعداد از رسم شکل استفاده کنند؟
4. چرا دانش‌آموزان نمی‌توانند ضرب اعداد را در یک مستطیل نشان دهند؟

فهرست:

1. چکیده 
2. مقدمه
3. توصیف وضعیت موجود و بیان مسئله 
4. اهداف اساسی
5. سوالات اساسی
6. گرد آوری داده‌ها – شواهد ۱ 
7. تجزیه و تحلیل شواهد ۱
8. خلاصه یافته‌های اولیه
9. راه حل‌های موقتی 
10. ارائه راه حل‌های جدید و نظارت بر آن 
11. گرد آوری داده‌ها – شواهد ۲
12. اعتبار سنجی
13. نتیجه گیری
14. پیشنهادات
15. فهرست منابع 
16. ضمائم