اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل آموزش «ه» آخر چسبان و «ه» آخر تنها را که صدای «هِ» می‌دهند را برای دانش‌آموز پایه اول ابتدایی رفع نمایم؟

توضیحات

مقدمه:

دانش آموز اگر در این مبحث ه دارای مشکل باشد

درخواندن و نوشتن کلمات و متون دارای این نشانه مهم دچار نارسایی می شود.

 معانی کلمات دارای این نشانه و مشابه آن را نمی تواند تشخیص دهد.

در سایر دروس نظیر علوم ، ریاضی و… که نیاز به خواندن صورت سوال و متن ها درک آن ها است دچار اختلال می شود.

 یادگیری صحیح این مباحث برای دانش آموز می تواند:

دانش آموز کلمات چند معنا را تشخیص دهد.

مهارت خواندن و نوشتن صحیح  کلمات و متون مختلف در او تقویت می‌یابد.

موجب تقویت اعتماد به نفس او در زمینه مسایل تحصیلی و درسی او می‌شود.

 

موضوع:

چگونه توانستم مشکل آموزش «ه» آخر چسبان و «ه» آخر تنها را که صدای «هِ» می‌دهند را برای دانش‌آموز پایه اول ابتدایی رفع نمایم؟

 

سوالات اساسی:

  1. چرا دانش‌آموز در تشخیص این دو نشانه از یک دیگر مشکل دارد؟
  2. چرا دانش‌آموز در کاربرد این دو نشانه در هنگام خواندن و تلفظ کلمات دارای این نشانه‌ها دچار ضعف است؟
  3. چرا دانش‌آموز در هنگام نوشتن املای این دو نشانه در کلمات دچار نارسایی است؟
  4. چرا آموزگار در هنگام تدریس این نشانه نیازمند تلاش و خلاقیت بیشتر است؟

 

فهرست:

  1. مقدمه
  2. موضوع
  3. توصیف وضعیت موجود و بیان مسیله
  4. گرد آوری داده‌ها و شواهد۱ 
  5. تجزیه و تحلیل شواهد۱
  6. خلاصه یافته‌های اولیه      
  7. اراِیه راه حل‌های موقت
  8. ارایه راه حل‌های جدید و نظارت برآن
  9. گرد آوری داداه‌ها وشواهد۲
  10. اعتبار سنجی   
  11. نتیجه گیری و گزارش نهایی   
  12. پیشنهادات      
  13. منابع             

توضیحات تکمیلی

تعداد صفحات

33

نوع فایل اصلی

docx – ورد

نوع فایل دانلودی

Zip

1 دیدگاه

میانگین امتیاز 5.00

1 نفر از 1 (100%)
خریداران، این محصول را پیشنهاد می‌کنند.

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

نورا
نورا
8 اردیبهشت 1400

خیلی خوب بود مرسی

دیدگاهی بنویسید

دیدگاه شما به بقیه خریداران کمک می‌کند انتخاب بهتری داشته باشیم. لطفا دیدگاهی بگذارید و در مورد کیفیت فایل صحبت کنید. بخش‌های الزامی علامتگذاری شده‌اند. *

اطلاعات فروشنده

  • فروشنده: نویسنده
  • 5.00 5.00 امتیاز از 294 دیدگاه