توضیحات
مقدمه:
اگرچه ممکن است این تصور در ذهن وجود داشته باشد که علت اصلی عدم انضباط کلاسی، مشکلات رفتاری دانش‌آموزان است، ولی نباید این اصل مهم را فراموش کرد که: نظم و انضباط خوب کلاسی نتیجهء یک تدریس خوب و یک تدریس خوب نتیجهء داشتن یک طرح درس خوب است. دانش‌آموزان در کلاس درس باید به‌طور فعال مشغول یادگیری درس مربوط باشند و معلم هم نباید انتظار جوی ساکت و رسمی مانند تدریس در کلاس‌های قدیمی داشته باشد. علاوه بر رفتار مؤدبانه، معلم باید معیارهای کاری و رفتاری مناسب در کلاس ایجاد کند تا بدین طریق دانش‌آموزان را تشویق نماید کارهایشان را به بهترین وجه در کلاس انجام دهند. به هر حال،هیچ معلمی نمی‌تواند بااطمینان و اعتماد در سایهء ایجاد موفقیت‌ها و کارهای مثبت کلاس‌ها و جلسات قبلی استراحت کند و کلاس را به حال خود رها نماید، زیرا نظم خوب همیشه باید حفظ شود، در غیر این صورت علف‌های هرز(بی انضباطی)شروع به روییدن خواهند کرد.
هدف من از این پژوهش این است که با به کار بردن اصول و تدابیری همه دانش آموزانم را به نظم در کلاس هدایت کنم زیرا منظم بودن یکی از اصول موفقیت در مدرسه است-منظم بودن هم چنین مهارت است، مهارتی است که می تواند و باید در مدرسه آموزش داده شود.
موضوع:
چگونه توانستم دانش آموزان کلاس دوم ابتدایی را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم؟
سوالات اساسی:
- چرا بعضی از دانش‌آموزان هنگام تدریس توجه و دقت مطلوب را ندارند؟
- چرا بعضی از دانش‌آموزان علی رغم تذکرات فراوان وسایل خود را در منزل جا می‌گذارند؟
- چرا دانش‌آموزان مدرسه هرگز اجازه نمی‌گیرند؟
فهرست:
- مقدمه
- توصیف وضعیت موجود و بیان مسئله
- گرد آوری اطلاعات و شواهد۱
- دیدگاه صاحب نظران
- بررسی راه حل های ممکن و انتخاب راه موقتی
- اجرای طرح جدید و نظارت بر آن
- گردآوری اطلاعات و شواهد۲
- ارزیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن
- نتیجه گیری نهایی و ارائه پیشنهادات کاربردی
- منابع و مآخذ
هنوز دیدگاهی وجود ندارد.