توضیحات
مقدمه:
خط به عنوان ابزاری شگفت‌انگیز پلی بین گذشته، حال و آینده ساخته است. به جرئت می‌توان گفت که یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های معلمان و اولیا بدخطی دانش‌آموزان است. بر خلاف عقیده رایج، بین زیبانویسی و ژنتیک و وراثت رابط‌های وجود ندارد! امروز بدخطی در سطوح مختلف جامعه و بین افراد با موقعیت‌های اجتماعی متفاوت به صورت گستردهای وجود دارد. بدخطی نتیجه بی‌توجهی و نبود آموزش صحیح است. راهکار سادهای که با وجود شرایط موجود به کمک آن می‌توان زیبانویسی را بهبود بخشید، یک نکته ساده و کلیدی در خوشنویسی است: مداد را چگونه دست بگیرید!
با آموزش درست به دست گرفتن مداد می‌توان علاوه بر رفع بسیاری از دیرآموزی‌ها به کودکان پیش دبستانی برای زیبانویسی و لذت بردن از نوشتن کمک ارزندهای کرد.
موضوع:
اقدام پژوهی چگونه توانستم معضل اشتباه گرفتن مداد را در دانشآموز کلاس اول ابتدایی را بررسی کنم؟
سوالات اساسی:
- چرا به اشتباه گرفتن مداد باعث بد خطی در دانش‌آموزان خواهد شد؟
- چرا هر چه سن دانشآموز بالا تر می‌رود اصلاح این اشتباه سخت‌تر خواهد بود؟
- چرا باید به نوع و اندازه مداد دانشآموز توجه کرد؟
- چرا دانش‌آموزان به اشتباه مداد را در دستان خود قرار می‌دهند؟
فهرست:
- مقدمه
- توصیف وضعیت موجود
- بیان مسئله
- اهداف اساسی
- اهداف کوتاه مدت
- اهداف میان مدت
- اهداف بلند مدت
- سوالات اساسی
- گرد آوری داده ها ( شواهد ۱)
- دیدگاه صاحب نظران
- تجزیه و تحلیل شواهد۱
- خلاصه یافته های اولیه
- راه حل های موقتی
- ارائه راه حل جدید و نظارت بر آن
- گرد آوری داده ها ( شواهد ۲)
- اعتبار سنجی
- نتیجه گیری
- پیشنهادات
- پیشنهاد به معلمان
- پیشنهاد به والدین
- پیشنهاد به پژوهشگران
- منابع
- ضمایم
رومینا
۱۸ بهمن ۱۳۹۹عالی بود.