اقدام پژوهی چگونه توانستم معضل اشتباه گرفتن مداد را در دست دانش‌آموز کلاس اول ابتدایی را بررسی کنم؟

توضیحات

مقدمه:

خط به عنوان ابزاری شگفت انگیز پلی بین گذشته، حال و آینده ساخته است. به جرئت می‌توان گفت که  یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های معلمان و اولیا بدخطی دانش‌آموزان است. برخلاف عقیده رایج، بین زیبانویسی و ژنتیک و وراثت رابط‌های وجود ندارد! امروز بدخطی در سطوح مختلف جامعه و بین افراد با موقعیت‌های اجتماعی متفاوت به صورت گستردهای وجود دارد. بدخطی نتیجه بی‌توجهی و نبود آموزش صحیح است. راه‌کار سادهای که با وجود شرایط موجود به کمک آن می‌توان زیبانویسی را بهبود بخشید، یک نکته ساده و کلیدی در خوشنویسی است: مداد را چگونه دست بگیرید!

با آموزش درست به دست گرفتن مداد می‌توان علاوه بر رفع بسیاری از دیر آموزی‌ها به کودکان پیش دبستانی برای زیبانویسی و لذت بردن از نوشتن کمک ارزندهای کرد.

 

موضوع:

چگونه توانستم معضل اشتباه گرفتن مداد را در دست دانش‌آموز کلاس اول ابتدایی را بررسی کنم؟

 

سوالات اساسی:

  1. چرا به اشتباه گرفتن مداد باعث بد خطی در دانش‌آموزان خواهد شد؟
  2. چرا هر چه سن دانش‌آموزان بالا تر می رود اصلاح این اشتباه سخت‌تر خواهد بود؟
  3. چرا باید به نوع و اندازه مداد دانش‌آموزان توجه کرد؟
  4. چرا دانش‌آموزان به اشتباه مداد را در دستان خود قرار می‌دهند؟

فهرست:

  1. مقدمه
  2. توصیف وضعیت موجود
  3. بیان مسئله
  4. اهداف اساسی
  5. اهداف کوتاه مدت
  6. اهداف میان مدت
  7. اهداف بلند مدت
  8. سوالات اساسی
  9. گرد آوری داده ها ( شواهد ۱) 
  10. دیدگاه صاحب نظران
  11. تجزیه و تحلیل شواهد۱
  12. خلاصه یافته‌های اولیه
  13. راه حل‌های موقتی
  14. ارائه راه حل جدید و نظارت بر آن
  15. گرد آوری داده‌ها ( شواهد ۲)
  16. اعتبار سنجی
  17. نتیجه گیری
  18. پیشنهادات
  19. پیشنهاد به معلمان
  20. پیشنهاد به والدین
  21. پیشنهاد به پژوهشگران
  22. منابع
  23. ضمایم

توضیحات تکمیلی

تعداد صفحات

19

نوع فایل اصلی

docx – ورد

نوع فایل دانلودی

Zip

هنوز دیدگاهی وجود ندارد.

دیدگاهی بنویسید

دیدگاه شما به بقیه خریداران کمک می‌کند انتخاب بهتری داشته باشیم. لطفا دیدگاهی بگذارید و در مورد کیفیت فایل صحبت کنید. بخش‌های الزامی علامتگذاری شده‌اند. *

اطلاعات فروشنده

  • فروشنده: نویسنده
  • 5.00 5.00 امتیاز از 294 دیدگاه