توضیحات
بخشی از مقدمه:
برای اینکه انسان بتواند در اجتماع زندگی کند باید رفتار اجتماعی را بیاموزد به این معنی که رفتارش باید مورد قبول اجتماع باشد. یکی از راه‌های اجتماعی شدن و مورد قبول قرار گرفتن رعایت انضباط و مقرراتی است که در اجتماع حکم فرماست.
مقررات و قوانینی انضباطی رفتار را تحت کنترل در می‌آورد و چون این کنترل اغلب مانع انجام خواسته‌های کودکان می‌شود، گاهی موجب خشم و عصبانیت آن‌ها می‌گردد. در تعلیم و تربیت کودکان انضباط همیشه مورد توجه بوده، ولی در اینکه این انضباط چگونه باید باشد و چگونه می‌توان آن را آموزش داد عقاید متفاوت است.
موضوع:
چگونه توانستم مشکل بی انضباطی و بی نظمی را در کلاس سوم بهبود بخشم؟
بیان مسئله:
عدم تمایل به نظم پذیری در مدارس، پیامدهای منفی گوناگون و فراوانی برای دانش آموزان در حیطه های آموزشی، اجتماعی و خانوادگی در بردارد. علاقه نداشتن به نظم پذیری حتی در دانش آموزانی که دچار مشکلات حاد و نابهنجار نیستند زمینه قانون گریزی و خود کم بینی و تخلفات بیشتر را در آنان فراهم می آورد ازین رو بررسی موضوع « چگونگی برقراری نظم و انضباط در کلاس » از اهمیت ویژه ای برخوردار است.
از طرفی در کلاسی که بنده به عنوان کارورز در آن فعالیت میکنم متوجه مشکل بی انضباطی و بی نظمی دانش آموزان شدم و با توجه به اهمیت انضباط کلاسی تصمیم به حل این مسئله گرفتم
سوالات اساسی:
- چرا دانش‌آموزان به هنگام اظهار نظر در کلاس کسب اجازه نمی‌کنند؟
- چرا دانش‌آموزان این کلاس در هنگام اظهار نظر همگی با هم و به صورت هم زمان صحبت می‌کنند؟
- چرا دانش‌آموزان این کلاس در میان کلام معلم صحبت می‌کنند؟
- چرا دانش‌آموزان این کلاس اغلب نظرات تکراری خود را به هنگام پرسش‌های همگانی بیان می‌کنند؟
هنوز دیدگاهی وجود ندارد.