توضیحات
مقدمه:
ناسازگاری دانش‌آموزان، یکی از مسائلی است که معمولاً معلمان با آن مواجه هستند. یکی از عوامل بازدارنده در امر تحصیل، اختلالات رفتاری می‌باشد. معلّمان در برابر اختلالات رفتاری، به شکل‌های متفاوتی از خود عکس العمل نشان می‌دهند. برخی از معلّمان آنان را به شدّت سرکوب می‌کنند. بعضی از معلمان، در مقابل آنان کوتاه می‌آیند؛ بعضی دیگر آنان را به حال خود رها می کنند. امّا واقعیت این است که در این حالت مشکل ادامه خواهد یافت و مشکلات دیگری نیز به دنبال خواهد آورد.
به نظر می رسد راه منطقی این است که وقتی مشکلی در کلاس پیش می آید؛ بهتر است ابتدا آن مشکل شناسایی شود سپس به صورت علمی مورد بررسی قرار گیرد. بعد از آن راه حل هایی جهت رفع مشکل پیدا کرده و به صورت عملی آن مسئله رفع گردد.
می‌دانیم که امروزه یکی از شرایط لازم برای کسب موفقیت های تحصیلی داشتن روان سالم در فراگیران است. زیرا افرادی که سالم نباشند به عنوان بیمار محسوب می شوند و این افراد در حوزه های مختلف زندگی و از جمله تحصیلی عملکرد مطلوب ندارند و یکی ازمشکلات که مستقیما برعملکرد تحصیلی افراد تاثیر گذاشته است ( مشکلات اخلاقی ) می‌باشد داشتن چنین مشکلی به عوامل مختلف‌ی بستگی دارد اما چگونگی شکل گیری این مشکل در افراد مختلف یکسان نمیباشد یک از عوامل بازدارنده در امر تحصیل، اختلالات رفتاری می‌باشد . معلّمان در برابر اختلالات رفتاری، به شکل های متفاوتی از خود عکس العمل نشان می‌دهند. برخی از معلّمان آنان را به شدّت سرکوب می کنند . بعضی از معلمان ، در مقابل آنان کوتاه می‌آیند؛ بعضی دیگر آنان را به حال خود رها می کنند . امّا واقعیت این است که در این حالت مشکل ادامه خواهد یافت و مشکلات دیگری نیز به دنبال خواهد آورد به نظر میرسد راه منطقی این است که وقتی مشکلی در کلاس پیش می آید؛بهتر است ابتدا آن مشکل شناسایی شود سپس آن مشکل به صورت علمی مورد بررسی قرار گیرد. بعد از آن راه حل هایی جهت رفع مشکل پیدا کرده و به صورت عملی آن مشکل رفع گردد در این پژوهش اینجانب با توجه به اهمیت مساله قصد دارم درخصوص مشکل اخلاقی آتنا در مدرسه مطالعه خود را از طریق اقدام پژوهی به دانش اموز کمک کنم.
موضوع:
با چه راهکار هایی توانستم ناسازگاری دانش‌آموز را برطرف کنم؟
سوالات اساسی:
- آیا تربیت غلط دانش‌آموز، موجب اختلال رفتاری ایشان شده است؟
- آیا به خاطر روابط غلط با دانش‌آموز، ایشان دچار خود پنداری منفی از خود شده است؟
- آیا دانش‌آموز دچار کمبود محبت شده است؟
- آیا دانش‌آموز با رفتارهای خویش می‌خواهد د یگران را به خود متوجه سازد؟
- چه راه حل‌هایی برای مشکل وجود دارد؟
فهرست:
- مقدمه
- توصیف وضعیت موجود و بیان مسئله
- گردآوری اطلاعات و شواهد(۱)
- تجزیه و تحلیل و تفسیرها
- انتخاب راه جدید به صورت موقّت
- آموزش درمانی
- روش‌های درمان حسادت
- تکنیک‌هایی لازم برای کنترل پرخاشگری در محیط خانواده و مدرسه
- درمان پرخاشگری
- قوانین یادگیری
- قانون اثر و نتیجه
- گرد آوری اطلاعات(شواهد ۲)
- ارزیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار
- ارائه راهکارها
- منابع
هنوز دیدگاهی وجود ندارد.