توضیحات
مقدمه:
تاثیر وعده ی غذایی صبحانه در میزان نشاط صبحگاهی و میزان یادگیری دانش آموزان یکی از مهمترین مسائلی است که متاسفانه در زندگی دیجیتالی قرن حاضر، باتوجه به استفاده فراگیر از اینترنت ، بهم ریختگی ساعت خواب و مشغله ی فراوان والدین شاغل این مهم یعنی صرف وعده ی غذایی صبحانه در بین خانواده ها و دانش آموزان از نظر دور مانده است.
با توجه به اهمیت سن رشد کودکان و نوجوانان و آسیب پذیری این دوران از نظر تغذیه نباید وعده ی غذایی مهمی مثل صبحانه که با کمترین بودجه برای خانواده ها قابل تامین است مورد غفلت قرار بگیرد در غیر این صورت نتایج زیان بار حاصل از نادیده گرفتن آن بسیار گرانتر از چیزی که به نظر میرسد برای خانواده های این دانش آموزان تمام خواهد شد بنابراین چنانچه برنامهای دقیق و لازمالاجرا در این راستا به مدارس ارائه شود، بهتر است مورد استقبال قرار گرفته تا در جهت کاهش هزینه های درمانی پس از آن و البته افزایش میزان یادگیری گامی موثر برداشته شود، در غیر این صورت مجبور خواهیم شد در آینده ای نه چندان دور، هزینه ای چندین برابر را صرف درمان مخاطرات بهداشتی حاصل از این بیتوجهی کنیم.
از اهداف مهم ، اصلی و پایه ی آموزش و پرورش یادگیری و در بیان دقیق تر یادگیری موثر است؛ یادگیری موثر تحت تاثیر عوامل مختلف نظیر روش تدریس معلم، فضای مناسب کلاس و عوامل حواس پرتی، زمینه ی روحی دانش آموز و بسیاری از موارد دیگر قرار دارد، امّا بی شک مهم ترین عامل شرایط جسمانی دانش آموز می باسد و موضوع مد نظر در صورت وجود ضعف جسمانی دچار اختلال می گردد، یکی از دلایل این ضعف در دانش آموزان ایرانی عدم توجه به صرف کامل وعده ی ضروری صبحانه و در مواردی عدم وجود این وعده در برنامه غذایی دانش آموزان است.
در این پژوهش به اهمیت قرار دادن وعده ی غذایی صبحانه و همچنین شیر و لبنیات در برنامه های غذایی تاکید میکند و نشان می دهد که ارائه ی برنامه ای مناسب برای توجه به تغذیه ی دانش آموزان در جهت بالا بردن سلامت جسمی نسل آینده ساز و همچنین افزایش میزان قد دانش آموزان اهمیت و جایگاه ویژه ای دارد و سلامت جامعه را تا حدی که بر آن موثر خواهد بود تضمین خواهد داد.
موضوع:
چگونه توانستم با اجرای زنگ صبحانه در کلاس نشاط و سطح یادگیری دانش آموزانم را بهبود بخشم؟
سوالات اساسی:
- چرا دانشآموزان در ساعات اول صبح بیحوصلهاند؟
- چرا دانشآموزان انگیزه و رغبت لازم را در این ساعات جهت دریافت دروس جدید ندارند؟
- چرا دانشآموزان در این ساعات به دروس مهم خوب گوش نمیدهند؟
- چرا دانشآموزان بازخورد مناسبی را در یادگیری از دروس ارائه شده در این ساعات نشان نمیدهند؟
فهرست:
- مقدمه
- توصیف وضعیت موجود و بیان مساله
- گردآوری داده ها شواهد (۱)
- دیدگاه صاحب نظران
- تجزیه تحلیل داده ها شواهد(۱)
- خلاصه یافته های اولیه
- ارائه راه حل های موقتی
- اجرای طرح جدید و نظارت بر آن
- گردآوری داده ها شواهد(۲)
- ارائه ی گزارش ارزیابی و تعیین اعتبار
- نتیجه گیری
- پیشنهادات
- ضمایم
هنوز دیدگاهی وجود ندارد.