توضیحات
مقدمه:
در بسیاری از کلاس های درسی ، دانش آموزانی دیده می شوند که آرام ، کمرو و خجالتی هستند. این افراد در زندگی روزمره ی خود اغلب اوقات با اعضاء خانواده و همسالان آشنا، بازی می کنند . و از غریبه ها اجتناب می ورزند . شرم و خجالت این افراد ممکن است آنها را از اکتساب مهارت ها و آمادگی های لازم برای بسیاری از فعالیت هایی که همسالانشان از آن لذت می برند و یا اصولا برای رشد شخصیت آن ها ضروری است ، بازدارد. مسئله خجالت و کمرویی در کودکان ممکن است که اکنون و به دلیل قرار گرفتن در دوره کودکی مسئله چندان جدی نباشد و والدین و معلمان به آن توجه چندانی نکنند اما با ورود به دوره بزرگسالی و به دنبال آن حضور در اجتماع قطعا ابعاد این قضیه و اهمیت آن در مقایسه با زمان کودکی متفاوت بوده وممکن است باعث مشکالت فراوانی گردد و یا زمینه ساز خطرات جدی شود. در یک کلاس درس، برخی از دانش آموزان کلاس نقش برجسته تری دارند و به روش‌های مختلف اظهارنظر می‌کنند اما دانش‌آموزانی هم هستند که در گوشه ای از کلاس نشسته و فقط گوش می‌کنند این گونه از دانش‌آموزان به خاطر کم رویی بسیاری از سوالات درسی خود را مطرح نمی‌کند در نتیجه ابهامات آنان همچنان باقی می‌ماند و موجب می‌شود مشکلات درسی رفع نگردد. تجربه نشان می‌دهد که افراد کمرو در زندگی خانوادگی آینده هم با مشکلات زیادی روبرو می شوند به طوری که همسر و فرزندان هرکدام به نوبه خود انتظاراتی دارند که فرد کمرو در قالب نمی‌تواند این نیازها را برآورده سازد پژوهش حاضر در تلاش است تا با بررسی علل کمرویی در افراد بتوانند مشکل این دانشآموز را تا حدودی رفع کند به طوری که بتواند در این پایه و پایه‌های بالاتر و به طور کلی در اجتماع با دیگر افراد و دانش آموزان ارتباط برقرار کند و به پیشرفت قابل توجهی دست یابد.
موضوع:
چگونه توانستم مشکل کمرویی دانشآموز کلاس اول ابتدایی را کاهش دهم؟
سوالات اساسی:
- چرا دانشآموز هنگام صحبت کردن دچار اضطراب می‌شود؟
- چرا دانشآموز نمی‌تواند با دیگران ارتباط برقرار کند؟
- چرا دانشآموز در بحث‌های گروهی شرکت نمی‌کند؟
- چرا دانشآموز نمی‌تواند از حقوق خود در برابر دیگران دفاع کند؟
فهرست:
- چکیده
- مقدمه
- توصیف وضعیت موجود و بیان مساله
- گردآوری داده ها و شواهد ۱
- تجزیه و تحلیل شواهد ۱
- خلاصه یافته‌های اولی
- ارائه راه حل‌های موقت
- اجرای راه حل جدید و نظارت بر ان
- گردآوری داده‌ها و شواهد ۲
- ارزشیابی و اعتبار سنجی
- نتیجه گیری و گزارش نهایی
- پیشنهادات
- منابع
آیسان
۱۳ اسفند ۱۳۹۹کار راه انداز و باکیفیت