توضیحات
مقدمه:
بسیاری از عادات دوران کودکی ممکن است موجب راحتی کودک در مواقع فشار روحی یا نگرانی و یا راهی برای اظهار خشم، سرخوردگی یا بی‌حوصلگی باشد. شایع‌ترین عادت در کودکان مدرسه‌ای تیک، وسواس، جویدن ناخن و پیچاندن و کشیدن مو می‌باشد (برنارد والمن ، ۱۳۸۲). ناخن جویدن یکی از اختلالات عادی نوروتیک است که در همه گروه‌های سنی و اجتماعی وجود دارد و با افزایش سن معمولا از میزان و شدت آن کاسته می‌شود. ناخن جویدن وسیله‌ای برای کاهش فشار روانی است و با اضطراب و تنش همراه است( شفیع آبادی ؛ ۱۳۷۲).
ناخن جویدن اختلالی می‌باشد که بیشتر در سنین کودکی و اوایل نوجوانی اتفاق می‌افتد. ولی می‌توان جویدن ناخن را در همه‌ی گروه‌های اجتماعی مشاهده کرد. این عادت نشانه‌ی تهاجم است و اغلب کودکان فقط زمانی که فشار و اضطراب درونی آن‌ها زیاد است به جویدن ناخن می‌پردازند و بعضی‌ها هم بدون دلیل مشخصی دائماً به این کار مبادرت می‌کنند. ( نجاتی ، ۱۳۷۳ : ۲۰۲ )
ناخن جویدن عکس العملی است که غالب اوقات با انگشت مکیدن کاملاً تفاوت دارد. زیرا بر خلاف انگشت مکیدن یک عادت نیست، بلکه وسیله‌ای است که کودک برای پایین آوردن فشار درونی خود به کار می‌برد. ( احدی و بنی جمالی ، ۱۳۷۲ : ۱۹۳ )
ترس، تنش روانى، ناکامی هاى مکرر، تأمین نشدن نیازهاى اساسى کودک به خصوص فقر عاطفى، نداشتن امنیت و آرامش روانى و نداشتن اطمینان از علاقه‌ى والدین، کمرویى و خجالتى بودن کودک و مقررات انضباطى شدید، زمینه‌هاى فشار، نگرانى و عصبانیت بیش از حد را در کودک ایجاد می‌کنند. در این حالت، وقتى کودک نمی‌تواند بر موانع پیروز شود، به خود فشار می‌آورد. این فشار باعث اضطراب می‌شود و درنتیجه کودک براى رهایى از اضطراب، و تخلیه‌ى هیجانات، به ناخن جویدن روى می‌آورد.
از این طریق حالت تهاجمى خود را کنترل می‌کند، بر اضطراب‌ها چیره می‌شود، توجهش را از دنیاى خارج قطع می‌کند و به درون خویش بر می‌گرداند. بنابراین، غالباً ناخن جویدن، ناشى از هیجانات و اضطراب‌ها و یا روشى براى ابراز دلخوری‌ها و دلواپسی‌ها است. اما به طور کلى، عصبانیت بیش از حد ناشى از فشارهاى روحى و اضطراب براى تسکین ناراحتی‌ها، تضادهاى فکرى، قرار گرفتن در موقعیت‌هاى حساس، بلاتکلیفى به خاطر درگیرى با والدین، امتحانات، پاسخ دادن به معلم، تماشاى فیلم‌هاى ترسناک، تقلید از دیگران، هیجان بیش از حد و عکس العمل‌هاى خصومتى در مقابل والدین و معلم، ریشه‌هاى حسادت و ناامنى در خانواده و جلب توجه، از علل دیگر جویدن ناخن محسوب می‌شوند ( مظلوم،۱۳۸۹:۴۴).
موضوع:
اقدام پژوهی چگونه توانستیم مشکل ناخن جویدن دانشآموز را بهبود بخشیم؟
سوالات اساسی:
- چرا دانشآموز در اکثر مواقع ناخن‌های خود را می‌جود؟
- چرا در هنگام رفتن به خانه چند قدمی جلو می‌رود و دوباره به پشت سرش نگاه می‌کند؟
- چرا به فعالیت‌های گروهی علاقه چندانی نشان نمی‌داد و هنگام پاسخگویی به سوالات خیلی آرام صحبت می‌کند؟
فهرست:
- مقدمه
- عنوان اقدام پژوهی
- توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله
- گرد آوری اطلاعات و شواهد ۱
- دیدگاه صاحب نظران
- تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها
- خلاصه یافته های اولیه
- بررسی راه حل های ممکن و انتخاب راه حل موقتی
- اجرای طرح جدید و نظارت بر آن
- گرد آوری اطلاعات و شواهد۲
- ارزیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن
- نتیجه گیری نهایی
- ارائه پیشنهادات کاربردی
- منابع و مآخذ
- پیوست ها
وحید
۳ خرداد ۱۴۰۰کارم به خوبی راه افتاد. حتما توصیه میکنم