توضیحات
مقدمه:
ضرب اعداد یک رقمی که دانشآموزان در پایه سوم شروع به آموختن میکنند از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است. ضرب یکی از مباحث بسیار کاربردی و مهم برای همه میباشد. چه دانشآموزانی که ادامه تحصیل میدهند و به دانشگاه میروند و چه دانشآموزانی که وارد بازار کار و یا بنا به دلایل مختلفی ترک تحصیل میکنند، دانستن ضرب مانند خواندن و نوشتن بسیار مهم و حیاتی است و در همه محاسبات عددی ریاضی و مالی ضروری است لذا در همین سنین پایین باید نسبت به یادگیری این درس از سوی دانشآموزان مسئولیت پذیر و حساس بود و یادگیری مفهومیتر آن را برای دانشآموزان به سنین بالاتر به عقب نیندازیم و نگوییم که دانشآموز با بزرگ شدن، خودش مفهوم آن را به خوبی یاد میگیرد.
به طوری که اگر دانشآموزان نتوانند به خوبی این درس را فرا بگیرند و با آن ارتباط برقرار کنند در پایههای بالاتر که، ضرب اعداد دورقمی و بیشتر و ضرب و تقسیم کسرها و اعداد مخلوط را میآموزند، با مشکلات عدیدهای از جمله عدم درک مفهومی این عملیاتهای ریاضی و در نتیجه به دلیل عدم کسب موفقیتهای درسی و دشوارتر شدن فرایند یادگیری، دچار سرخوردگی و دلزدگی از درس ریاضی میشوند و نه تنها باعث این میشود که متناسب با اهداف منظور شده و برنامهریزی شده آموزش کتاب درس ریاضی پیش نروند بلکه مجبور هستند که زمان زیادی را به مطالعه و مرور درسهای سال گذشته خود بپردازند که با توجه به سختیها و مشکلات یادگیری و نیاز به داشتن تلاشی مضاعف برای رسیدن به حد مطلوب و عدم وقت کافی معلم برای مرور مطالب سال گذشته، مسیر یادگیری را برای دانشآموز دشوار میسازد و در صورتی که دانشآموز انگیزه و علاقه کافی برای دنبال کردن درس نداشته باشد باعث ضعف ریشهای و همیشگی در درس ریاضی و ایجاد حس بیعلاقگی نسبت به درس ریاضی میشود .
موضوع:
اقدام پژوهی چگونه توانستم ضرب اعداد یک رقمی پایه سوم را به روش مفهومی آموزش بدم؟
سوالات اساسی:
- چرا دانشآموزان ضرب را بصورت مفهومی یاد نگرفتند؟
- چرا دانشآموزان پس از یادگیری ضرب باز هم در پاسخ به سوالات به صورت ذهنی دچار مکث و خطا میشوند؟
- چرا دانشآموزان نمیتوانند برای یافتن حاصلضرب اعداد از رسم شکل استفاده کنند؟
- چرا دانشآموزان نمی توانند ضرب اعداد را در یک مستطیل نشان دهند؟
فهرست:
- چکیده
- مقدمه
- توصیف وضعیت موجود و بیان مسئله
- اهداف اساسی
- سوالات اساسی
- گرد آوری داده ها – شواهد ۱
- تجزیه و تحلیل شواهد ۱
- خلاصه یافته های اولیه
- راه حل های موقتی
- ارائه راه حل های جدید و نظارت بر آن
- گرد آوری داده ها – شواهد ۲
- اعتبار سنجی
- نتیجه گیری
- پیشنهادات
- فهرست منابع
- ضمائم
حسام
۳ فروردین ۱۴۰۰از این بهتر نمیشد
بِنیامین
۳۰ خرداد ۱۴۰۰خواستم تشکری کرده باشم بابت اینطور فایل های خوب سایتتون