توضیحات
مقدمه:
انسان موجودی اجتماعی است و هویت او تاحد قابل توجهی در عرصه زندگی اجتماعی ساخته و پرداخته می‌شود و سرنوشت او و اجتماع به هم گره خورده است. در واقع او نمی‌تواند به تنهایی زندگی کند و این واقعیت سر منشاء شکل‌گیری تمامی گروهها، جمعیت‌ها و جوامع بشری از گذشته‌های دور تا به امروز بوده است. تمامی انسان‌ها در هر گروه و جامعه‌ای با توجه به توانایی‌ها و شرایط حاکم، با همکاری یکدیگر به بقای خود و دیگران کمک کرده‌اند. هرچه فرد در برقراری ارتباط در جامعه با دیگران موفق‌تر عمل کند و در واقع هوش اجتماعی بالاتری داشته باشد، زندگی بهتر و راحت‌تری را تجربه خواهد کرد.
موضوع:
چگونه توانستم مشکل عدم تمایل دانش آموزم را به شرکت در فعالیت های گروهی بهبود بخشم؟
بیان مسئله:
در کلاسی که بنده در آن به عنوان کارورز فعالیت دارم، متوجه شدم که یکی از دانش آموزان کلاس به نام «تینا» به هنگام فعالیت های گروهی، در گروه هیچ گونه فعالیتی نداشته و ساکت می‌ماند. در واقع او هیچ تمایلی به مشارکت در بحث ها و فعالیت های گروهی ندارد. از این رو برآن شدم تا به بررسی مشکل «عدم تمایل تینا به شرکت در فعالیت های گروهی » بپردازم.
سوالات اساسی:
- چرا دانش‌آموز تمایلی به اظهار نظر در گروه ندارد؟
- چرا دانش‌آموز هیچ زمانی داوطلب نمی‌شود که نماینده‌ی گروه باشد؟
- چرا اغلب نظراتی که دانش‌آموز در گروه بیان می‌کند، نا مربوط و اشتباه می‌باشند؟
- چرا سایر دانش‌آموزان تمایلی به هم گروهی با او را ندارند؟
هنوز دیدگاهی وجود ندارد.