توضیحات
مقدمه:
دوست خوب یکی که از عوامل مهمی است که بر سلامت روان فرد تاثیر می‌گذارد. به گزارش ایسنا نتایج مطالعات نشان می‌دهد که حتی فقط وجود یک دوست می‌تواند شرایط بسیار خوبی برای فرد فراهم کند و تعداد دوستان موضوع مورد بحث نیست بلکه آنچه مهم است کیفیت این رابطه و مثبت بودن آن است. همچنین تجربیاتی که فرد در برقراری روابط دوستانه در مدرسه کسب می‌کند تا حد زیادی بر شکل گیری اعتماد به نفس فرد اثر خواهد گذاشت. علاوه بر این، ناتوانی در برقراری ارتباط در مدرسه می‌تواند منجر به بروز آسیب‌های زیادی شود از جمله؛ استرس، اضطراب، افت تحصیلی و… .
در دوران نوجوانی و به ویژه در دوره متوسطه اول، بچه‌ها بیشتر تمایل دارند زمان های بیشتری را با همسالان خود بگذرانند و کمتر با والدینشان هستند. این موضوع باعث می‌شود آنها بیشتر تحت تاثیر عقاید، فشارها و باورهای دوستانشان قرار گیرند .
بنابراین در کنار بسیاری از مهارت‌هایی که لازم است یک نوجوان آنها را بداند، مهارت دوست یابی از ارزش و جایگاه ویژه‌ای برخوردار است؛ چراکه دوست تأثیر بسیاری بر انسان در طول زندگی می‌گذارد. شیوه‌های دوست یابی، معیار های دوست خوب، کسانی که نباید با آنها دوست شویم، زمینه‌سازی برای دوستی مطلوب و تداوم دوستی، ارائه راهکار های مناسب برای کمک به دوست یابی درست و… از زیرشاخه‌های مورد بررسی در این موضوع است.
بررسی و تشخیص نیازها:
پس از مشاهده مشکلات دانش‌آموزان و ریشه‌یابی مسائل روشن شد که علت بسیاری از مشاجرات، گوشه گیری ها و حتی افت تحصیلی دانش‌آموزان پایه هشتم متوسطه، مشکل در انتخاب دوست مناسب و روش‌های برخورد مناسب با دوستانی است که بعضاً به طور مناسب هم انتخاب شده اند اما برای تداوم دوستی با آنها باید اقداماتی انجام داد.
پس از مشورت و رایزنی تصمیم بر این گرفته شد که واحد یادگیری با موضوع آموزش مهارت دوست یابی و اصلاح روابط دوستانه طراحی شود تا اولاً دانش‌آموزان را با انتخاب دوست مناسب آشنا سازد و ثانیاً راهکارهایی به آنها داده شود تا کیفیت روابط دوستانه را بالا برده و آن را اصلاح کند.
انتخاب ایده کلیدی:
بنابراین به دلیل ضرورت و اهمیت این موضوع و با توجه به کمبود آموزش‌های کتب درسی در این زمینه، آموزش مهارت دوستیابی به عنوان ایده کلیدی انتخاب می‌گردد.
تعیین اهداف و شایستگی های مورد نیاز:
حیطه شناختی(جزئی):
دانش‌آموز پس از گذراندن این دوره:
- با ویژگی‌های دوست خوب آشنا خواهد شد.
- ویژگی‌های دوست بد رانام خواهد برد.
- با رموز و فنون دوستیابی آشنا خواهد شد.
- راهکارهای نگهداری دوست و تداوم دوستی را توضیح خواهد داد.
فهرست:
- مقدمه
- بررسی و تشخیص نیازها
- انتخاب ایده کلیدی
- تعیین اهداف و شایستگی‌های مورد انتظار
- انتخاب محتوای مناسب آموزشی(مفاهیم و مهارت های اساسی)
- تعیین ملاک های سنجش و سطوح عملکرد دانش‌آموزان
- تعیین تکلیف جبرانی، مکمل و فوق برنامه
- ارزشیابی و اصلاح واحد یادگیری
- نتیجه گیری
- منابع و مآخذ
آرتین
۷ اسفند ۱۳۹۹واقعا ارزش خرید داره
اسما
۳ تیر ۱۴۰۰واقعا ارزش خرید داره
آیسان
۱۵ مرداد ۱۴۰۰عالی بود.