طراحی واحد یادگیری با موضوع عزت نفس

توضیحات

مقدمه:

 ما انسان‌ها همه روزه می‌اندیشیم که آیا فردی باهوش یا کم هوش هستیم؟ آیا شخصی منفور یا دوست داشتنی هستیم؟ آیا مورد قبول و اطمینان دیگران هستیم یا خیر؟ آیا به گونه‌ای رفتار کرده‌ایم که دیگران به ما احترام بگذارند یا بالعکس با رفتاری که کرده‌ایم احترام خود را از بین برده‌ایم؟ آیا خود را دوست داریم یا نه؟ مجموعه این برداشت‌ها و ارزیابی‌ها و تجاربی که از خود داریم باعث می‌شود که نسبت به خود احساس خوشایندی و ارزشمند بودن یا برعکس احساس ناخوشایندی و بی کفایتی داشته باشیم.

همه انسان ها صرفه نظر از سن، فرهنگ و جنسیت نیازمند عزت نفس هستند. عزت نفس یعنی احساس ارزشمند بودن، یعنی خودباوری واقعی، یعنی خود را آنگونه که هستیم باور کنیم و برای خشنودی خودمان و دیگران تلاش کنیم. عزت نفس به تمام سطوح زندگی انسان تاثیر می‌گذارد. اگر نیاز به عزت نفس برطرف و ارضا نشود نیاز‌های گسترده تر دیگری مانند: نیاز به پیشرفت، نیاز به درک و شناسایی استعدادها محدود می‌ماند. افرادی که عزت نفس دارند احساس خوبی نسبت به خود دارند و احترام خود را حفظ می‌کنند. می‌توانند به خود و اطرافیان اعتماد کنند و با مشکلات و مسئولیت‌های زندگی مواجه شوند و از عهده‌ی آن‌ها بر آیند.

بررسی و تشخیص نیاز‌ها:

پس از بررسی و مشاهدات بسیار و برخوردها و رفتارهایی که با دانش‌آموزان و نوجوانان داشته ام متوجه شده‌ام که بسیاری از آن‌ها آگاهی از معنای عزت نفس ندارند و در رفتار خود با دیگران به هیچ چیزی توجه نمی‌کند. همانطور که در دین ما رعایت احترام دیگران واجب است، متاسفانه بسیاری از نوجوانان ما به این امر واقف نیستند و در رفتار و نوع صحبت کردن خود با دیگران هیچ احترامی قائل نیستند و همین امر باعث می‌شود تا دیگران هم در رفتار با آن‌ها احترام آنها را نگه ندارند.

به همین دلیل پس از مشورت با استاد ناظر تصمیم گرفتم که واحد یادگیری با موضوع عزت نفس را طراحی کنم تا هم به دانش‌آموزان و نوجوانان معنا و مفهوم عزت نفس را بفهمانم و هم به آن‌ها بیاموزم که رعایت احترام دیگران در واقع باعث می‌شود تا احترام خود آن ها حفظ شود و دیگران برای آن‌ها ارزش قائل شوند.

انتخاب ایده کلیدی:

با توجه به مطالب گفته شده و پس از مطالعه و بررسی و تحقیق بسیار و بحث و گفت‌وگو با استاد ناظر قرار بر این شد که موضوع عزت نفس را به عنوان ایده‌ی کلیدی انتخاب کنم تا شاخه‌ها و موضوعات دیگر را بر اساس این واژه طراحی کنم

تعیین اهداف و شایستگی های مورد نیاز:

حیطه شناختی(جزئی):

1. معنای عزت نفس را نام ببرید. (دانش)
2. دلیل رفتار تند اکثر نوجوانان با بزرگترها را شرح دهید. (درک و فهم)
3. چرا نوجوانان این نوع رفتار را می‌پسندند. ( درک و فهم)
4. نتیجه برخورد با دیگران چیست. (تجزیه و تحلیل)
5. نتیجه رعایت احترام دیگران چیست.( تجزیه و تحلیل)
6. دلیل این که کمال‌گرا هستند و اشتباهات خود را قبول نمی‌کنند را شرح دهید.(درک و فهم)

فهرست:

1. مقدمه
2. بررسی و تشخیص نیازها
3. ایده کلیدی
4. تعیین اهداف و شایستگی های مورد نظر
5. انتخاب محتوا
6.  الف) مهارت خودآگاهی
7. ب) کنترل تکانه‌ها
8. پ)روابط عمومی قوی و صحیح با اطرافیان
9. ت) همدلی
10. ث) مسئولیت پذیری
11. ج) تصمیم گیری صحیح باعث تقویت اعتماد به نفس می‌شود.
12. چ) مراقبت از بدن
13. سازماندهی فعالیت‌های یادگیری
14. تعیین ملاکهای سنجش و سطوح عملکرد دانش‌آموز
15. تعیین تکلیف جبرانی
16. ارزشیابی
17. نتیجه گیری
18. منابع