مقاله شیوه های آموزش بازی های دبستانی به کودکان ابتدایی

۹,۵۰۰ تومان

بازی فعالیتی طبیعی، لذت بخش، شگفت‌انگیز و پر رمز و راز است. بازی همانند عشق است، همه می‌دانند که چیست، اما کسی نمی‌تواند آن را تشریح کند. بازی وسیله‌ای برای بیان احساسات، برقراری ارتباط، توصیف تجربیات، آشکار کردن آرزوها و خودشکوفایی است و چون کودکان غالبا قابلیت کلامی و شناختی کمتری در بیان احساسات خود دارند می‌توانند از آن به عنوان وسیله‌ی ارتباطی طبیعی و ملموس برای کنار آمدن با دنیا استفاده کنند و به آرامش روحی دست یابند. بازی راهی است که کودکان به وسیله‌ی آن امروز را می‌آموزند و در ضمن آن‌، زندگی کردن در دنیای معانی و ارزش‌های مادی بزرگسالان را فرا می‌گیرند و در جهت رسیدن به هدف، برای تلاش‌های مستمر خود ارزش قائل می‌شوند.

بازی برای کودکان و نوجوانان ضروری است. از این رو بازی های کودکان و نوجوانان توجه بسیار عمیق متخصصان و کارشناسان تعلیم و تربیت و تربیت بدنی را به خود معطوف داشته است. آنچه مسلم است در واقع مدرسه خانه اصلی کودک است و نباید از این نیاز بسیار مهم کودک به آسانی چشم پوشی کند.

توضیحات

چکیده

بازی اساس تعلیم و تربیت کودک است و ویژگی های خاص او را مشخص می کند . جان دیویی معتقد بود که کودک در تعلیم و تربیت هسته ی مرکزی است .او عقیده دارد که کودک و نوجوان می تواند از راه بازی با همسالان خود روش تساوی حقوق و آزادی فردی و راه و رسم زندگی را بیاموزد و بدین ترتیب فردی خود ساخته ، متکی به نفس و دارای صفات عالی انسانی شود .

نهاد فرهنگ اجتماعی جامعه ی امروز ضرورت توجه و اهمیت به بازی کودکان و نوجوانان را که از هر لحاظ مورد توجه معلمان ، پدرو مادران است ، ایجاب می کند . این مسئله به دلیل اهمیت بیش از حد ، توجه بسیار عمیق متخصصان تعلیم و تربیت را به خود معطوف داشته است . مقاله ی حاضر سعی دارد به بررسی شیوه های آموزش بازی های دبستانی به کودکان بپردازد . از این رو ابتدا تعاریفی از بازی ارائه می شود  ،  سپس به اهمیت و ارزش بازی در زندگی کودکان ، نگرش دانشمندان و صاحبنظران به بازی نظر می کنیم و سپس به نمونه هایی از بازی های دبستانی ارائه و در نهایت با جمع بندی مطالب ، به نکاتی درباره ی بازی و شیوه های آموزش آن در مدرسه می پردازیم .

مقدمه

جان دیویی ، دانشمند عالی قدر عقیده دارد : تمام موجودات زنده بر اساس ساخت های مکانیکی و فیزیکی خاص خود نیاز به کوشش و فعالیت دارند . این احساس نیاز باید از راه های گوناگونی ارضاء شود و بازی یکی از این راه هایی است که انسان آن را به صورت آزاد و خود به خود اجرا می کند .(ذکایی،۱۳۸۷،ص۱۸)

بازی فعالیتی طبیعی ،  لذت بخش ، شگفت انگیز و پر رمز و راز است .بازی همانند عشق است ، همه می دانند که چیست ، اما کسی نمی تواند آن را تشریح کند . بازی وسیله ای برای بیان احساسات ، برقراری ارتباط ، توصیف تجربیات ، آشکار کردن آرزو ها و خودشکوفایی است و چون کودکان غالبا قابلیت کلامی و شناختی کم تری در بیان احساسات خود دارند می توانند از آن به عنوان وسیله ی ارتباطی طبیعی و ملموس برای کنار آمدن با دنیا استفاده کنند و به آرامش روحی دست یابند . بازی راهی است که کودکان به وسیله ی آن امروز را می آموزند و در ضمن آن ، زندگی کردن در دنیای معانی و ارزش های مادی بزرگسالان را فرا می گیرند و در جهت رسیدن به هدف ، برای تلاش های مستمر خود ارزش قائل می شوند.

بازی برای کودکان و نوجوانان ضروری است . از این رو بازی های کودکان و نوجوانان توجه بسیار عمیق متخصصان و کارشناسان تعلیم و تربیت و تربیت بدنی را به خود معطوف داشته است. آنچه مسلم است در واقع مدرسه خانه اصلی کودک است و نباید از این نیاز بسیار مهم کودک به آسانی چشم پوشی کند.

فهرست مطالب
مقدمه
تعریف بازی
نظریات مختلف درباره بازی
ارزش های بازی
بازی در مدرسه
بازی های متناسب کلاس اول
بازی های متناسب کلاس دوم
بازی های متناسب کلاس سوم
بازی های متناسب کلاس چهارم
بازی های متناسب کلاس پنجم
بازی های متناسب کلاس ششم
نتیجه گیری
فهرست منابع

توضیحات تکمیلی

تعداد صفحات

23

نوع-فایل

docx

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “مقاله شیوه های آموزش بازی های دبستانی به کودکان ابتدایی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

اطلاعات فروشنده

  • نام فروشگاه: فرهنگی فایل
  • فروشنده: فرهنگی فایل
  • آدرس:
  • هنوز امتیازی دریافت نکرده است.