توضیحات
مقدمه:
اختلالات رفتاری دانش آموزان، یکی از مسائلی است که معمولاً معلمان با آن مواجه هستند. یکی از عوامل بازدارنده در امر تحصیل، اختلالات رفتاری است و گوشهگیری نیز یکی از اختلالات رفتاری است.
گوشه گیری از نظر لغوی به معنای تنهایی، تجرد، در خلوت نشستن و از جمع، کناره گرفتن است. کمرویی و انزوا طلبی یکی از جدیترین مشکلات کودکان است هر چند ممکن است از نظر معلمان و گاه والدین مشکل چندانی تقلی نشود. کودک کم رو هر چند برای معلم هیچ ناراحتی ایجاد نمیکند ولی ممکن است کودک به سبب رنجش ناشی از ناامنی و احساس بیکفایتی در خود، یکی از ناشادترین کودکان باشد. همه کودکان کمرو و منزوی به بیماری روانی مبتلا نمیشوند ولی تعدادی از آنان قربانی خواهند بود و یا حداقل در آینده به بزرگسالان ناشاد و بیکفایت در اجتماع تبدیل خواهند شد(کلهری،۷۰:۱۳۸۹ ). این خود کافی است تا گوشه گیری کودکانمان را جدی بگیریم.
معلمان مختلف در برابر اختلالات رفتاری کودکان، عکس العمل های متفاوتی از خود نشان می دهند. برخی سعی در جهت بهبود یا کاهش اختلالات آنها دارند و بعضی آنها را نادید میگیرند و به حال خود رها می سازند. مخصوصا در برابر گوشهگیری نادیده گرفتن، کار بسیار آسانی برای معلم است و کودک گوشه‌گیر هیچ ناراحتی به کلاس وارد نمیکند. اما نادیده گرفتن در بیشتر موارد مخصوصاً در اختلالات رفتاری که بر پایه بیتوجهی و ضدیت بوجود آمدهاند، باعث افزایش رفتار نامطلوب دانش آموزان می‌شود.
با توجه به آنچه ذکر شد بهترین روش، تشخیص و سعی و تلاش برای بهبود وضعیت کودک است. از آنجایی که نیمی از وقت کودکان در مدرسه و کنار همسالان می گذرد و دانش آموزان نیز از معلم خود حرف شنوی دارند؛ اقدام به هنگام معلم در تشخیص و درمان کودک راهی منطقی جهت رفع مشکل دانش آموزان است.
موضوع:
چگونه توانستم مشکل گوشهگیری و کم رویی دانش‌آموز را بهبود بخشم؟
سوالات اساسی:
- آیا موقعیت خانوادگی دانش‌آموز، باعث گوشهگیری و کم حرفی او شده است؟
- آیا روابط اشتباه با دانش‌آموز در محیط خانه، مدرسه و دوستان باعث گوشهگیری و کم حرفی او شده است؟
- آیا دانش‌آموز از کمبود محبت، توجه و اعتماد به نفس پایین رنج می‌برد؟
- چه راه‌هایی برای حل مشکل او وجود دارد؟
- چه نیروها و چه اشخاصی می‌توانند در این این مشکل یاری‌رسان باشند؟
- من چه کاری می‌توانم برای رفع مشکل دانش‌آموز انجام دهم؟
فهرست
مقدمه
توصیف وضعیت موجود و بیان مساله
سوالات اساسی پژوهش
گردآوری شواهد۱
دیدگاه صاحب نظران
دیدگاه همکاران
یافته‌های تحقیقات
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده‌ها
خلاصه یافته‌های اولیه
انتخاب راه حل جدید بطور موقتی
اجرای راه حل جدید و نظارت بر آن
گردآوری شواهد۲
ارزیابی تاثیر اقدام جدید و تایید اعتبار آن
نتیجه گیری
ارائه راهکارها
منابع
پیوست‌ها
هنوز دیدگاهی وجود ندارد.