توضیحات
مقدمه:
در دنیای امروز ، افراد به وسیله‌ی خط و نگارش با هم ارتباط برقرار می کنند و با نوشتن خود را مطرح می سازند. بنابراین لازم است، همه ی افراد بشر با نگارش صحیح آشنا شوند تا بتوانند مقاصد خود را به شکلی صحیح و با خطی خوش و خوانا بیان کنند.
یکی از مهمترین مشکلاتی که دانش‌آموزان با آن مواجه هستند ضعف املاست. املا بستری مطمئن، قانونمند و هدایت شده ای را بـرای پروراندن مباحث متنوع زبـان و ادبیـات فارسـی در مقـاطع مختلـف تحصـیلی؛ هماننـد: قرائـت فارسـی، حفـظ شـعر، درک مطلب، معنی جمله و عبارت، نگارش و انشا، دستور زبان، تاریخ ادبیات فراهم می‌سازد تـا دانـش‌آمـوزان همـراه بـا کسـب تجربـه و مهـارت در اَشـکال شـنیداری -گفتاری،دیداری- نوشتاری زبان، به مهارت درست نویسی و تطابق صحیح شکل مکتوب کلمـات بـا ملفـوظ آن هـا وهمچنین زیبا و سریع نویسی، دست یابند.دانش آموزان برای نوشتن صحیح واژه ها در درس امـلا نیاز به کسب خرده مهارت ها و توانایی های بسـیاری دارنـد.
موضوع:
چگونه توانستم مشکل دیکته نویسی را در دانش‌آموز بهبود بخشم؟
بیان مسئله:
نوشتن از پیچیده ترین ارکان زبان آموزی است که در واقع همان برقراری ارتباط و انتقال اطلاعات و عقاید از طریق زنجیره ای از نشانه های مکتوب می باشد. آموزش این مهم به ویژه در سال های اولیه آموزش ابتدایی از اهمیت زیادی برخوردار است چرا که انگیزه ای برای فراگیری سایر دروس می باشد؛ لذا معلمین پایه های اول ابتدایی باید در جهت رفع اشکال املای آن ها تلاش و کوشش نمایند ؛ چون اگر نوع نوشتن در دانش آموزان اشتباه شکل بگیرد ، تغییرات آن در سال های بالاتر دشوارتر خواهد بود. با توجه به این که درس املا بنای علمی در یادگیری سایر دروس است و توجه به این مهم، یکی از ضروریات نظام آموزشی ماست من به بررسی اختلال دیکته نویسی در یکی از دانش آموزان در پایه اول ابتدایی پرداختم.
سوالات اساسی:
- چه عوامل جسمانی سبب ضعف در نوشتن شده است؟
- چه عوامل روانی سبب ضعف در نوشتن شده است؟
- چرا در نوشتن حروفی که یک صدا دارند در دیکته نویسی مشکل دارد؟
- چرا در نوشتن حروفی که شبیه هم هستند مشکل دارد؟
- چه روش‌ها و تمرین‌های موثری برای حل مشکل او وجود دارد؟
- چگونه می‌توانم دانش‌آموز را به سمت درست نویسی سوق دهم؟
هنوز دیدگاهی وجود ندارد.