توضیحات
موضوع:
چگونه توانستیم روانخوانی (فارسی) دانش آموز را بهبود ببخشیم؟
بیان مسئله:
مسئله ای که در پیش رو داریم، مشکل مربوط به خواندن و روخوانی در درس فارسی دانش آموز می‌باشد.
سرعت روخوانی این دانش آموز نسبت به سایر دانش آموزان کلاس بسیار پایین است که به دلیل ضعف و مشکلات او در این زمینه می باشد. او هنگام روخوانی از روی درس، بعضی از کلمات را جا می‌اندازد یا برای خواندن کلمه مکث زیادی می‌کند و یا ان را اشتباه می‌خواند، که با توجه به اهمیت روخوانی به ویژه در مقطع ابتدایی، کمک به بهبود این وضعیت نامطلوب اهمیت می یابد.
خواندن وسیله ای اساسی و پایه برای سایر موارد درسی می باشد و شکست در برنامه های تحصیلی تا حد بسیار زیادی می تواند به سبب بی کفایتی های مهارت خواندن رخ می دهد.
موضوع روان خوانی در تمام مقطع تحصیلی و به خصوص مقطع ابتدایی بسیار اهمیت دارد، چرا که آموزش مهارت خواندن از مهم ترین اهداف آموزشی دوره ابتدایی می‌باشد.
به دلیل اینکه دانش آموز مورد نظر در پایه دوم، مشغول به تحصیل است بنابراین اگر در همین ابتدا، مشکل روان خوانی او برطرف شود و یا تا حد امکان بهبود یابد. دانش آموز در آینده مشکلات کمتری خواهد داشت.
سوالات اساسی:
- علت‌های آموزشی ضعف دانش‌آموز در روان خوانی چیست؟
- چگونه می‌توان اشتباهات روانخوانی او را کاهش داد؟
زهرا سادات
۱۸ آبان ۱۴۰۰واقعا ازتون ممنونم. این اقدام پژوهی خیلی سریع کارمو راه انداخت. کامل و تمیز نوشته شده بود