اقدام پژوهی چگونه می‌توانیم میزان علاقه‌مندی دانش‌آموزان به درس ریاضی پایه دوم دبستان را افزایش دهیم؟

توضیحات

مقدمه:

درس ریاضی بدون شک یکی از مهم ترین درس هایی است که دانش آموزان در تمام مقاطع تحصیلی به دانستن و درک آن احتیاج دارند. بسیاری از دانش آموزان به دلایل گوناگون از جمله شیوه تدریس آموزگار، تجربه های ناموفق، فشارهای والدین، کم تمرینی و دشواری در یادگیری مفاهیم ریاضی چنان از این درس دچار ترس و اضطراب می شوند و از خود مقاومت نشان می دهند که گاهی ساده ترین اعمال ریاضی را هم نمی توانند انجام دهند.

در حالی که امروزه با توجه به تسلط رشته ریاضی بر علوم و تکنولوژی جدید ضرورت بیشتری برای یادگیری این علم و فهم و درک قوانین آن حس می شود. از این رو آنچه آموزگاران نیاز به دانستن آن دارند، ساده سازی در مفاهیم، تاکید بر مبانی اولیه علم ریاضی و ارائه تمرین ها و مثال های گوناگون است ومهم تر از همه اینها ایجاد انگیزه است و بهترین انگیزه که مخصوصا در یادگیری و علاقه به ریاضی نقش عمومی ایفا می کند بیان ریشه های تاریخی و بیان تارخ ریاضیات در پیشرفت ریاضی می باشد.

به طور خلاصه می توان گفت که مفاهیم ریاضی، یکی از اثربخش ترین و کارآمد ترین مواد درسی می‌باشد. به طوری که مبینی(۱۳۸۰) به نقل از  ریچارد کورانت، در این زمینه می‌گوید: «ریاضیات یکی از عالی ترین تراوش‌های اندیشه ی آدمی است که منعکس کننده­ی اراده­ی انسان و نشان دهنده­ی سیر عقل و برهان و هم­چنین بیان کننده­ی میزان علاقه­ی بشر به کمال و زیبایی است.» نقش بنیادی علم ریاضی در پیشبرد سایر علوم و فنون نیز مورد پذیرش همگان است، به طوری که نرسیدن به هدف‌های آموزشی در زمینه­ی ریاضی موجب ضعف ، ناتوانی و دست نیافتن به اهداف مربوط به پیشرفت علوم و فنون دیگر خواهد بود.

( مبینی،۱۳۸۰،ص۱۵) از سوی دیگر، این تحقیق در پی آن بود تا علاوه بر افزایش علاقه‌مندی دانش‌آموزان پایه دوم دبستان دخترانه درس ریاضی، میزان مهارت آنان را نیز در انجام آزمون‌ های عملکردی و فعالیت‌ های خارج از مدرسه، ارتقا بخشد. هم چنین سعی بر آن داشت تا میزان کاربرد مفاهیم ریاضی را در زندگی روزمره ی فراگیران افزایش داده، و به دلیل تلفیق درس یادشده با سایر دروس، موفقیت دانش‌ آموزان در یادگیری درس­های دیگر (فارسی، علوم، هنر و غیره) را نیز امکان پذیر سازد.

موضوع:

اقدام پژوهی چگونه می‌توانیم میزان علاقه‌مندی دانش‌آموزان به درس ریاضی پایه دوم دبستان را افزایش دهیم؟

سوالات اساسی:

1. چرا عده­ی کمی از دانش‌آموزان به درس ریاضی علاقه­مند می‌باشند؟
2. چرا نتایج ارزش­یابی درس ریاضی اغلب فراگیران رضایت بخش نمی‌باشد؟
3. چرا بعضی از دانش‌آموزان در زنگ ریاضی دچار اضطراب و نگرانی می‌شوند؟
4. چرا بعضی از آموزگاران در تدریس این درس موفقیّت چندانی ندارند؟

فهرست:

1. چکیده 
2. مقدمه
3. موضوع اقدام پژوهی
4. سوالات اساسی
5. گردآوری داده ها و شواهد
6. تجزیه­و­تحلیل­ داده‌ها
7. دیدگاه صاحبنظران
8. خلاصه یافته ها
9. راه حل های موقتی
10. اجرای راه حل جدید
11. ارسیابی و تاثیر اقدام و اعتبارسنجی
12. گرداوری داده ها
13. نتیجه گیری
14. پیشنهاد،راهکارها
15. فهرست منابع و ماخذ