اقدام پژوهی چگونه توانستیم مشکل اختلال خواندن دانش آموز ابتدایی را بهبود بخشیم؟

توضیحات

مقدمه:

خواندن از جمله وسایل مهم فهمیدن در دنیای کنونی است. فرد می‌تواند نتیجه‌ی تحقیقات و مطالعات دیگران را که مدّت‌ها به درازا کشیده است ، را از طریق خواندن در مدّت زمان کوتاهی فرا گیرد. خوب خواندن از عوامل مهّم پیشرفت و سرگرمی و لذّت بردن و رفع خستگی است. امروز باید به کودکان خود خواندن را بیاموزیم تا فردا بتوانند بخوانند و یاد بگیرند. نکته‌ی مهّم در امر خواندن توجّه و تأکید بر امر فهمیدن می باشد نه صرفاً که به صورت عادت در آمده است. یکی از علل ضعف  دانش آموزان در درورس مخصوصاً ضعف در حل کردن مسئله‌های ریاضی و نفهمیدن آن‌ها مربو ط به ناتوانی آن‌ها در روخوانی و عدم درک مطالب می‌باشد.

 

موضوع:

چگونه توانستیم مشکل اختلال خواندن دانش آموز ابتدایی را بهبود بخشیم؟

 

بیان مسئله:

اختلال خواندن یک اختلال ویژه است. متاسفانه تا مدت های طولانی دانش آموزانی که در یادگیری یک یا چند درس مشکلات جدی داشتند با اصطلاحات معلول ادراکی و آسیب دیده ی عصبی معرفی می کردند و به بسیاری از این دانش آموزان برچسب کودکان کم ذهن، عقب مانده و امثال این‌ها می‌زدند که هیچ کدام صحیح نبود در واقع این افراد به علت مشکلی که در خواندن داشتند نمی توانستند کتاب های درس علوم و ریاضی و… را بخوانند.

بنابراین در آن درس ها با مشکل روبرو می‌شوند. امروزه همه ی بررسی ها نشان می دهد این اختلال قابل درمان است و آموزگاران و حتی والدین اگر به دانش و حوصله ی لازم مجهز باشند می توانند این مشکل را حل کنند و حتی ممکن است بسیاری از این دانش آموزان در زمینه های متعدد به پیشرفت های چشم گیری دست یابند.

 

سوالات اساسی:

  1. چرا دانش‌آموز کلمات سخت‌تر و جدید را نمی‌تواند بخواند؟
  2. چرا دانش‌آموز حروف را جدا جدا و ناپیوسته می‌خواند؟
  3. چرا دانش‌آموز بسیار کند می‌خواند؟
  4. چرا دانش‌آموز در جمله سازی مشکل دارد؟

توضیحات تکمیلی

تعداد صفحات

20

نوع فایل اصلی

docx – ورد

نوع فایل دانلودی

Zip

هنوز دیدگاهی وجود ندارد.

دیدگاهی بنویسید

دیدگاه شما به بقیه خریداران کمک می‌کند انتخاب بهتری داشته باشیم. لطفا دیدگاهی بگذارید و در مورد کیفیت فایل صحبت کنید. بخش‌های الزامی علامتگذاری شده‌اند. *

اطلاعات فروشنده

  • فروشنده: نویسنده
  • 5.00 5.00 امتیاز از 294 دیدگاه