توضیحات
مقدمه:
با توجه به نقش مهم حجاب و پوشش در بین دانش‌آموزان لازم دانستم که این موضوع را عنوان تحقیق خود در این ترم قرار دهم. همه ما می‌دانیم که حجاب در وهله اول احترام و شخصیت دادن به خود است و در مرحله بعد باعث می‌شود با رعایت حجاب خود مانع از جلب توجه در اطرافیان شویم. اگر حجاب اسلامی در کشور رعایت شود از بسیاری ازصدمات که ناشی از همین بی‌حجابی است جلوگیری می‌شود. در طول تحقیق درباره موضوع‌های مختلفی که زیر شاخه حجاب می‌باشند مطالبی عنوان کردم.
بررسی و تشخیص نیاز‌ها:
با توجه اینکه حجاب سبب حفظ ارزش انسانی، جامعه و آرامش و پایداری نهاد مقدس خانواده می‌شود و همچنین باعث تامین امنیت زن و جلب رضایت الهی است و نقش دفاعی در برابر آسیب‌های فردی و اجتماعی دارد و سمبلی از آموزه‌های اسلامی و تکلیفی برای مسلمانان به ویژه زنان است و با توجه به اینکه به دفعات در قرآن از حجاب بحث شده، لازم است که به آن توجه شود. علی شریعتی در کتاب زن، با دید متفاوت به مسئله حجاب پرداخته و می‌گوید: حجاب سنتی با حجابی که فرد با اختیار و آگاهی بر می گزیند فرق دارد حجاب سنتی که بر اساس باور های سنتی و فشار اجتماع انتخاب شده هیچ ارزشی ندارد و هر زمان که فرد در مورد سبک‌های جدید مد آگاهی حاصل کند، حجاب را متوقف می‌کند و آن را نوعی عقب ماندگی تلقی می‌کند.
نوع دوم، حجاب زنانی است که به حدی از آگاهی رسیدند و می‌گویند: این حجاب دارای ارزش است.
پس باید به امر حجاب پرداخته شود و جزو نیاز هایی دانسته شود که بحث از آن ضروری باشد.
انتخاب ایده کلیدی:
بنده ایده کلیدی خود را با توجه به نقش مهم آن و نیاز به بحث درباره آن، حجاب قرار دادم و مطالبم را برای پایه‌ی نهم در نظر گرفتم.
تعیین اهداف و شایستگی های مورد نیاز:
حیطه شناختی(جزئی):
- انتظار می‌رود دانش‌آموزان، سوالات ذهنی خود را در رابطه با پوشش، با توجه به صلاح دید معلم از وی بپرسند تا رفع ابهام شود.
- انتظار می‌رود، دانش‌آموزان، با آثار و جلوه‌های تربیتی حجاب، توسط معلم آشنا شوند.
- انتظار می‌رود، دانش‌آموزان، مفهوم عفاف را بیان کنند.
فهرست:
- مقدمه
- بررسی و تشخیص نیاز‌ها
- انتخاب ایده کلیدی
- تعیین اهداف و شایستگی‌های مورد انتظار
- انتخاب محتوا
- الف: فلسفه و ارزش حجاب
- ب:اهداف پوشش
- پ:عفاف در قرآن کریم
- ت: کیفیت پوشش حضرت زهرا(س)
- ث:حجاب زن از دیدگاه امیر مومنان
- ج:زن بد حجاب،کمند شیطان
- چ:هشدار به دختران
- ح:آثار و جلوه های تربیتی حجاب
- سازماندهی فعالیت یادگیری
- تعیین ملاک های سنجش و سطوح عملکرد دانش‌آموزان
- تعیین تکلیف جبرانی
- ارزشیابی
- نتیجه گیری
- منابع
هنوز دیدگاهی وجود ندارد.